提高专任教师对学院专业特色的理解，提高核心课程的教学质量，提升教师的教学能力，保障人才培养目标有效达成，产品与创意设计系于10月30日在学院第四会议室举办了“三说”专项教研活动。

一、专业负责人说专业

教学副院长刘玮紧密结合学院整体人才培养目标定位，详细阐述了产品设计专业的建设规划与专业人才培养的总体思路，深入解读了专业的培养目标、课程设置、保障体系、人才培养模式以及学生发展成果等方面的情况，分享了专业建设的特色与优势。同时，她也指出了当前专业建设中存在的问题，并提出要加强OBE理念在人才培养过程中的贯彻与落实，通过产教-赛教-科教融合，提高学生的创新实践能力，确保人才培养目标的高质量达成。

二、课程负责人说课程

《产品开发设计》课程负责人李若辉、《非遗传承与设计创新》课程团队刘俊哲、陈晨，分别结合课程所属专业的人才培养目标定位，阐述了课程在专业人才培养方案中的定位，深入剖析了课程目标、课程思政、教学内容、教学设计以及考核方式等方面，并基于课程目标达成度评价，探讨了课程教学改革的方向与路径、课程资源建设与课程内容更新等内容。相关课程团队均表示要加强OBE理念指导课程教学建设以及课程信息化内涵建设，提出了加强课程信息化建设、提高课程资源质量的具体措施。

三、教师说课堂教学

与会教师结合各自承担的课程目标、课堂教学目标设计、教学内容、教学重点与难点、教学过程以及课堂评价等方面展开了热烈的讨论，交流经验与做法。大家表示，将严格按照OBE理念指导课堂教学，注重培养学生的创新思维和实践能力，通过过程性评价和多元化评价方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保课堂教学质量和学生学习效果的双提升。

通过此次“三说”专项教研活动，不仅加深了专任教师对产品设计专业发展现状及未来趋势的认识，更促进了课程间的教学交流与资源共享。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步加强专业建设、课程建设和课堂教学改革，为培养更多高素质、创新型人才贡献力量。