家具院委〔2009〕8号
校学习实践活动领导小组：
根据学校深入学习实践科学发展观要求，家具与工业设计学院学习实践领导小组于3月11日召开会议，研究部署第一阶段工作。经过10天左右的调研，现已基本完成调研任务，报告如下。
一、调研目的
在分管校领导的指导下，以科学发展观为指导，通过座谈会、问卷调查、个别访谈等途径，查找在学院发展中存在的突出问题，为分析问题和解决问题提供基础和条件。
二、调研安排
分别由院学习实践领导小组和工作小组分组进行调研活动：
(一) 第一小组
院党委书记申黎明、组织干事王琴英负责院办公室、设计技术系、中心实验室。
(二) 第二小组
院长吴智慧、系主任李军负责家具与木制品工程系、室内编辑部。
(三) 第三小组
副院长关惠元、办公室主任朱亚娟负责家具设计系。
(四) 第四小组
院党委副书记副院长王锋、院团委书记赵莉负责工业设计系和全院学生。
三、调研情况
(一) 第一小组
三月十八日下午，申黎明书记在院会议室主持座谈会，会上大家围绕学院的学科和专业建设、教学和实验室工作、高素质大学生培养和学院管理工作等问题展开了热烈讨论，提出了许多意见和建议。归纳如下：
1．关于如何围绕学院发展目标，进一步调优学科专业结构，加强师资队伍建设，实验室建设
(1) 比较突出的优秀中青年教师缺乏，要加大力度培养。建议学院为培养优秀中青年骨干教师多创造条件和多加投入，确保学院的学科和专业发展后继有人。
(2) 要加强对新教师的教学指导和培养管理。加强岗前培训和老教师的传帮带。建议给新教师配备指导教师，建立新教师听课学习制度。
(3) 家具学院成立以来，木家具制作实训室的使用管理难度大，木工院的部分设备始终没有搬出，影响该实验室的管理。
(4) 院实验中心非常需要配备一名技术木工人员，为学生的家具实习实训、实验教学等教学实践环节提供技术服务，目前因缺少这样的技术工人，使得学生实习实训的质量，木材加工设备的安全操作得不到有效保障。
2．关于如何进一步加强教育教学改革及其方法手段，创新素质教育、培养高素质大学生
(1) 要加强校园学术氛围的营造。多开展一些学术讲座、专题报告会和研讨会。
(2) 实践性环节的教学模式要改变，不要只集中在一二周以内完成，可以分散在整个学期，这样既能解决实验用房拥挤紧张的问题，又有利于提高学生的自我管理能力。另外，学生实验浪费比较严重，经费全部由学院出，应该加强管理，让学生自己准备材料，支付一定费用。
(3) 在培养大学生方面目前体制比较呆板。学生一进校就定方向。后来发现不喜欢，影响了这些学生对本专业（方向）的学习积极性，也可能影响到他们将来的发展，希望学校能重视学生的专业爱好和个人兴趣，建议提供学生在入学后能重新选择和调整自己专业方向的机会。
(4) 建议学校和学院采取一些鼓励措施，让专业教师尤其是青年教师积极参与学校组织的大学生“挑战杯”和“科技创新大赛”活动中，以提高学生的参赛水平和参赛作品的质量。
3．关于如何改进学院管理，建立和完善学院的各项规章和管理制度
(1) 教师当前的教学工作量大，工作压力大，学校学院对教师的一些管理制度不够人性化（如查课问责制度，调停课制度，教师办公室值班制度），教师抵触情绪大。
(2) 学校里制定的政策和规章制度要适应学校的实际情况，对不适应发展形势的要及时修订，希望领导者更要解放思想，根据实际情况制度和修改各项管理制度。
(3)学校有关教师个人的科研经费使用管理制度需要改进。教师在课题经费中报帐时经常遇到一些制度障碍，教师对自己的课题费缺少自主感。影响教师科研工作积极性。
4．其他问题
参加学生社团工作的同学很辛苦，做了大量的工作，牺牲了许多宝贵的学习时间，学院应该在这方面给予鼓励和支持，建议学院在这方面有一些资金的支持，对他们以精神鼓励为主的情况下辅以一定的物质奖励。
(二) 第二小组
时间为2009年3月16日下午4：30，地点在工业院四楼家具与木制品工程系办公室。吴智慧院长主持家具与木制品工程系全体教师座谈会，具体内容如下：
1．梯队建设
明确了家具与木制品工程系是制造技术为主，对象主要是木质家具与木制品为主，包含所有制造技术与管理。具体规划和实施需要进一步落实。工程系教师应该熟悉和了解实验室及设备，并应以此为切入点，加强相应培训，提高自身素质。
2．教师定位
自选好主攻方向，精品课程等。加强团队建设，找出善长的科目与方向，同时作好一个有针对性的系发展方向。教师要成为通材，技能要越来越细，才能适应企业发展需要。
3．专业方向
在未来几年增加专业，使家具与木制品工程系有依靠专业，这样发展才有后劲，否则会被架空，同时系要有自己的特色，整个学科才能有特色。
4．科研申报
加强科研申报工作，这样才能扩大我们的经费来源和我们的影响。
5. 室内杂志社（编辑部）管理问题
目前，室内杂志社3位在职人员编制和人员管理在家具学院，参加家具学院的一切活动，但杂志社编辑部的管理以及社长、编辑部主任目前却由木工院、园林院的人员担任，实际上杂志社是多头管理，比较混乱，希望学校能结合专业学科，理顺关系，尽快解决。
(三) 第三小组
时间为2009年3月17日下午2：30，地点在工业院四楼家具设计系办公室。关惠元副院长组织家具设计系全体教师参加座谈，具体内容如下：
1．《雅居》杂志与家具设计系教学实践联系较为紧密，可以给学生提供一个展示机会，也可以扩大学院的影响。建议老师提供相关材料，作品，积极投稿。该杂志面向企业，毕业生可以做个人简介，刊登上去，为学生就业增加一个渠道。学生认识不够，反馈信息较少，老师可以进行动员。
2．鼓励学生积极参加一些家具设计大奖赛。提高学生的参与意识，及学校的知名度，老师可以有针对性的多进行一些辅导，提高作品的质量。参加比赛要责任到人，指定老师，进行专人辅导。老师加强督促，多指导，对学生的好的创意，多提供合理化建议，督促他们进行修改，才能有好的效果。对获奖学生进行大力宣传，吸引更多学生积极参与。学生参加设计竞赛的经费，学院可否给予优惠政策。（6人建议）
3．鼓励老师积极参与，组建兴趣小组，工作室，恢复导师制，根据老师的专长，研究领域分层次进行。二上前可以组建兴趣小组，二下以上组建工作室，进行重点辅导。培养学生创新意识，拓宽学生知识面，增强学生动手能力，提高学生的创作水平，提高获奖几率，扩大学院影响。（6人建议）
4．建立学院网络信息平台，利用维护好学院自己的网站，将师生的研究成果，取得的成绩及时挂到网上，实现资源共享，信息互通，进行自我宣传。促进学院教学科研工水平的提高。（3人建议）
5．加强对外交流，构建校园文化，请一些在本专业有影响的专家、教授进行讲座。营造良好的学术氛围，提高讲座质量，扩大宣传，学院给予经费的支持。
6．对内加强交流，将博士、硕士都纳入进来，创造条件定期开展学术研讨，创造开放，和谐的校园环境。组建学院自己的QQ群，飞信群，实现信息化办公。
7．有些课程的安排不够合理，内容缺乏创新，学生掌握的情况不够好。
8．家具设计专业应该增设艺术类招生，提高生源艺术水平，才更有可能进行创作，提高参赛水平。（3人建议）
9．加强团队建设。教师对自己的发展制定计划，院、系进行总体调整，为每个教师的成长进行规划，制定计划进行各种业务知识的培训，促进新教师的成长。以老带新，做好团队建设，而不能光依靠年轻教师自己的摸索。（3人建议）
10．建筑工业产品艺术设计专业培养缺乏本身特色。能否针对建筑工业产品的特色，增加建筑木制品（木门、木窗、地板等），木制品制作方面的特色。扣准家居设计的理念，增加木质饰品制作方面的课程安排。
11．怎样与企业合作，怎样进行省、国家项目基金的申报。加大信息的沟通交流，请有经验的老师进行辅导，传授相关经验，促进学院的发展。
12．通过研讨加强团队建设，实现资源共享，促进学科建设。每月组织一次或两次研讨汇报。相关教师就自己所研究课题，发现问题，进行汇报，交流，从而互相促进，完善自己的研究。研究生也可参与其中。
13．教学方法要灵活。⑴ 课堂“手把手”地教，指出学生的错误。⑵ 课堂要互动，采用先提问，让学生先思考，老师再讲述的方式很好。⑶ 课上课下相结合，课上练习，知识转化，课下学生自己找资料等方式促进学生能力的提高。
(四) 第四小组
时间为2009年3月20日下午1：30-3：30，地点在机电院四楼工业设计系办公室。王锋副书记、副院长组织工业设计系全体教师参加座谈，具体内容如下：
1．学科与专业发展
(1) 学院拟定的计划和方向不错，没什么意见，坚持做，形成自己的特色。
(2) 专业之间区分不太清楚，没有特色。
(3) 加强师资队伍建设，充实课程。
2．教学改革
(1) 建立专业工作室，解决学生动手能力不强的问题。
(2) 实验室设备档次低，不适应教学要求。要加大投入，加强培训，提高设备的使用效果。
(3) 注重人才培养，开展学院设计竞赛。
(4) 合并实验室，有时互补，资源共享。
(5) 重视学生美术基础，特别是非艺术类专业的学生，基础较为薄弱。
(6) 改善教学条件，比如多媒体设备。
(7) 带领学生参观南京人文景观和博物馆。
(8) 一门课程有多位教师同时教，规范要求。
(9) 成立工业设计专业作品陈列室。
3．其他
(1) 学生就业关键在于动手能力，还有交际能力。
(2) 实习单位进行定向培养，提高就业率。
(3) 学院的规章制度执行时灵活一些。
(4) 学院形象十分重要，装修和网站设计需要更美观一些。
(5) 举办青年教师学术交流会，加强各系之间的沟通交流。
(五) 教学工作专题座谈会
3月17日下午3：30在本院会议室举行了教学工作专题座谈会，副院长关惠元主持会议，会议主要围绕着提高教学质量，学院专业设置，学科发展方向和实验室建设等问题进行了讨论。座谈情况总结如下：
1．希望能够将现有的教学资源进一步整合，以实现资源的最大化共享，这样在学生论文出题选题上可以做的更细更小更深入，以提高教学质量。
2．教学材料表格太多，过于繁琐，应该简化。
3．项目申请有难度，应该扩大和企业的接触，增加涉外培训，古家具鉴定等社会服务内容以解决社会实际的问题的方式，进一步提高学院的社会影响力和学术水平。
4．加强院系内部教师间的沟通交流。要请进来，走出去。请进优秀专业人才，扩大学校、学院的影响。每学期进行毕业设计，优秀作品展览，设立奖项，请一些知名人士或有成就的老校友颁奖，扩大学校影响。结合场地不够的特点鼓励学生做微型模型。设计类课程授课形式可多样，可相对集中授课，便于师生交流，指导。
5．建立年轻教师进修机制，特别是“以老带新”机制尽快提高年轻教师的学术水平和学术影响力。
6．作为一个新学院应该得到学校的扶持，就算没有经济上的支持，至少也要有政策上的倾斜。
7．在专业建设上目前的建筑工业产品设计专业方向存在着名不符实的问题，大部分专业课程还是以家具为主，而社会主要的人才需求确是以家居饰品，软装饰为主，希望今后能够修改专业名称和课程设置。同时在家具制造技术方面目前的情况是没有制造，大部分的相关专业教师在分院之后都集中在木工院，而本院的学生并不是都以家具设计为主要兴趣方向，也有一部分希望以从事制造技术领域为就业目标的学生就面临着很大的压力，希望学校能够参考别的大学的培养模式将一年级新生统一在一个学院大平台之下，经过一整年的专业兴趣培养和引导，再结合本人的意愿进行专业选择，同时加大对家具制造专业相关教师
